Tacit knowing in doppeltem Sinn: Emergenzbedingungen kunst-pädagogischer Könnerschaft, Konzeption und Durchführung

Florenz, BeateBader, BarbaraNiederberger, ClaudiaGlaser, Edith2015-12-162015-12-162015-02-13http://hdl.handle.net/11654/11828de-CH700 - Künste und UnterhaltungTacit knowing in doppeltem Sinn: Emergenzbedingungen kunst-pädagogischer Könnerschaft, Konzeption und Durchführung06 - Präsentation