Besser lesen im Tandem. Lesekompetenter durch das Lesestrategie-Training 'Peer-Assisted Learning Strategies' (PALS)

Philipp, MaikSchneider, Hansjakob2016-01-272016-01-272010http://hdl.handle.net/11654/15313deLesenMedienSprache370 - Erziehung, Schul- und BildungswesenBesser lesen im Tandem. Lesekompetenter durch das Lesestrategie-Training 'Peer-Assisted Learning Strategies' (PALS)06 - Präsentation