Adler, KatrinFreudenberger, Kathrin2024-01-172024-01-17https://irf.fhnw.ch/handle/11654/43649Die Transition vom Kindergarten in die erste Klasse bildet ein kritisches Lebensereignis. International zeigt sich, dass das Aktivitätsniveau der Kinder in dieser Transitionsphase abnimmt, wobei Mädchen und Kinder mit Migrationshintergrund als vulnerable Gruppen gelten, was sich nachhaltig negativ auf ihre Bildungsbiographie auswirken kann. Die Längsschnittstudie geht der Frage nach, inwiefern sich das Aktivitätsverhalten der jungen Kinder im Zuge dieses Transitionsprozesses verändert und sucht nach Erklärungen für die allfälligen Veränderungen.TransitionsprozessKörperliche AktivitätBewegungsförderung370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen00 - Projekt