Frühe Literalität als soziale Praxis - (schrift-) sprachliche Erfahrungen von Vorschulkindern in unterschiedlichen Familien und im Kindergarten

Isler, DieterKünzli, Sibylle2016-01-272016-01-272010-09-07http://hdl.handle.net/11654/16715deLesenMedienSprache370 - Erziehung, Schul- und BildungswesenFrühe Literalität als soziale Praxis - (schrift-) sprachliche Erfahrungen von Vorschulkindern in unterschiedlichen Familien und im Kindergarten06 - Präsentation