Grammatik der individualisierten Förderung. Handlungsorientierungen multiprofessioneller Klassenteams im integrativen Unterricht. Dissertation

Widmer, Patrik2016-01-272016-01-272014http://hdl.handle.net/11654/14405de370 - Erziehung, Schul- und BildungswesenGrammatik der individualisierten Förderung. Handlungsorientierungen multiprofessioneller Klassenteams im integrativen Unterricht. Dissertation02 - Monographie