Schiffmann, Barbara2019-11-142019-11-14https://irf.fhnw.ch/handle/11654/28866In der Mixed-Methods-Studie in Kooperation mit der Professur für Soziologie der Universität Luzern werden Strategien untersucht, mit denen Studierende ihr Lernen gestalten. Als Beitrag zu einer reflexiven Sozialforschung werden die Kontextualisierung des Strategiegebrauchs, die Selbstthematisierung des Lernens und die Performativität von Erhebungsweisen in den Blick genommen.370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen00 - Projekt