Wirkung der globalen Textkohäsion auf das Leseverständnis von Schülern mit heterogenen Lesevoraussetzungen

Schmitz, Anke2024-02-132024-02-1320170931-5020https://irf.fhnw.ch/handle/11654/44312de370 - Erziehung, Schul- und BildungswesenWirkung der globalen Textkohäsion auf das Leseverständnis von Schülern mit heterogenen Lesevoraussetzungen01A - Beitrag in wissenschaftlicher Zeitschrift28-45