Indirekte Effekte der Metakognition bei Grundschüler: innen auf die Schulempfehlungen und Übertrittsentscheidung.

Mok, Sog YeeLockl, KathrinNeuenschwander, Markus2023-05-232023-05-232023-02-28https://irf.fhnw.ch/handle/11654/34959de370 - Erziehung, Schul- und BildungswesenIndirekte Effekte der Metakognition bei Grundschüler: innen auf die Schulempfehlungen und Übertrittsentscheidung.06 - Präsentation