Die Bedeutung der sprachlichen Bildung im Fachunterricht. Empirische Befunde zur Rezeption und Produktion von Texten aus gesellschaftswissenschaftlichen Bezugsdisziplinen

Schmitz, AnkeOleschko, SvenBecker-Mrotzek, MichaelRosenberg, PeterSchroeder, ChristophWitte, Annika2024-02-132024-02-132017978-3-8309-3399-1978-3-8309-8399-6https://irf.fhnw.ch/handle/11654/44341https://doi.org/10.26041/fhnw-8147de370 - Erziehung, Schul- und BildungswesenDie Bedeutung der sprachlichen Bildung im Fachunterricht. Empirische Befunde zur Rezeption und Produktion von Texten aus gesellschaftswissenschaftlichen Bezugsdisziplinen04A - Beitrag Sammelband143-154