Schumann, Svantje2020-03-102020-03-102019-03https://irf.fhnw.ch/handle/11654/30747Käfer beobachten, Schrauben sammeln oder testen, wie hoch sich Bausteine stapeln lassen – unendlich viel gehört zum kindlichen Forschen. Warum Kinder dafür Freiraum brauchen.de-CHNaturerfahrungFreiraumforschend-entdeckendes Lernen370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen01A - Beitrag in wissenschaftlicher Zeitschrift