Leonhard, TobiasBerndt, ConstanzeHäcker, ThomasLeonhard, Tobias2020-04-232020-04-232017https://irf.fhnw.ch/handle/11654/31249de-CH370 - Erziehung, Schul- und BildungswesenDer „reflective practitioner“. Leitfigur oder Kategorienfehler einer reflexiven Lehrerinnen- und Lehrerbildung?04B - Beitrag Konferenzschrift46-55