Kinder mit besonderem Förderbedarf in der Grundstufe - Schlussbericht zur Fallstudie INTEGRU (Integration in die Grundstufe)

Widmer, PatrikWagner-Willi, Monika2016-01-272016-01-272009http://hdl.handle.net/11654/16108deProfessur für Integrative Didaktik und Heterogenität370 - Erziehung, Schul- und BildungswesenKinder mit besonderem Förderbedarf in der Grundstufe - Schlussbericht zur Fallstudie INTEGRU (Integration in die Grundstufe)99 - Sonstiges