Steiner, OlivierHeeg, Rahel2017-02-152017-02-1520160341-68600723-399X0179-4918http://hdl.handle.net/11654/24382Peers und Peergroups gewinnen im Jugendalter für die Sozialisation und damit auch der Medien-(Selbst-)Sozialisation hohe Bedeutung. Es scheint also naheliegend und vielversprechend, Peers und Peergroups für die Medienaneignung bei Ansätzen zur Förderung von Medienkompetenzen zu berücksichtigen. Hier setzten die Projekte ‚Peer Education' und ‚Peer Tutoring' zur Förderung von Medienkompetenzen Jugendlicher an.dePeer EducationPeer InvolvementMedienkompetenzen01A - Beitrag in wissenschaftlicher Zeitschrift47-52