Politische Bildung im Geschichtsunterricht. Herausforderungen bei der Kategorisierung der Unterrichtswirklichkeit am Beispiel der Schweizer Videostudie «Geschichte und Politik im Unterricht»

Hodel, Jan2016-01-272016-01-272006-06-03http://hdl.handle.net/11654/16812dePolitische Bildung und Geschichtsdidaktik370 - Erziehung, Schul- und BildungswesenPolitische Bildung im Geschichtsunterricht. Herausforderungen bei der Kategorisierung der Unterrichtswirklichkeit am Beispiel der Schweizer Videostudie «Geschichte und Politik im Unterricht»06 - Präsentation