Förderung von Kindern mit ADHS im Rahmen der integrativen Schulungsform (ISF). Mögliche Interventionen für impulsives Verhalten, auf der Basis der Lerntheorie des Konnektivismus

Speiser, Lucas2021-11-302021-11-302021https://irf.fhnw.ch/handle/11654/32806https://doi.org/10.26041/fhnw-3957de-CHFörderung von Kindern mit ADHS im Rahmen der integrativen Schulungsform (ISF). Mögliche Interventionen für impulsives Verhalten, auf der Basis der Lerntheorie des Konnektivismus11 - Studentische Arbeit