Müller-Oppliger, VictorKempter, UlrikeUhl, Ramona2016-01-272016-01-272013-11-15http://hdl.handle.net/11654/14015Differenzierende Lernarrangements - Reflexiver Selbstbezug - Lernbegleitung. Die Publikation führt ein Modell zur Begabungs- und Begabtenförderung in der beruflichen Aus- und Weiterbildung aus. Lernsetings differenzierender Begabtenförderung für Erwachsene, lernpsychologische Hintergründe und die Prozessbegleitung mittels Mentoring, die die Förderung co-kognitiver und exekutiver Kompetenzen mit einbezieht werden konkret dargestellt und anhand von Beispielen konkretisiert.de370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen04A - Beitrag Sammelband45-65