Beywl, WolfgangHattie, John A. C.2021-04-012021-04-012017-051424-6880https://irf.fhnw.ch/handle/11654/25422https://doi.org/10.26041/fhnw-3711Geklärt wird der Unterschied zwischen einer formativen und einer summativen Rolle von Tests in der Schule. Als international standardsetzend wird das neuseeländische asTTle «Assessment tool for teaching and learning» vorgestellt.de-CHJohn Hattieformative Bewertungformative TestsFormative Assessment370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen01B - Beitrag in Magazin oder Zeitung22-23