Pirani, Kathrin2020-01-222020-01-222019https://irf.fhnw.ch/handle/11654/30306https://doi.org/10.26041/fhnw-1967Mit Luuise, einem breit erprobten Verfahren der Unterrichtsentwicklung bearbeiten Lehrpersonen Knacknüsse des Unterrichts oftmals sehr erfolgreich. Verstärkt genutzte Lernzeit, vertiefte Lernresultate und generelle Entlastung werden von Lehrpersonen häufig als Resultate der Entwicklungsprojekte genannt.de-CHLuuiseUnterrichtsentwicklungformative SelbstevaluationLehren und lernen sichtbar machenLLSMagiles Lernen370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen01B - Beitrag in Magazin oder Zeitung20-23