Allenspach, DominikBürgler, Jacqueline2019-11-142019-11-14https://irf.fhnw.ch/handle/11654/28982Das Projekt evaluierte ein europapolitisches Planspiel, welches im Jahr 2009 in 29 Allgemeinbildenden Schulen in Deutschland durchgeführt wurde. In diesem Planspiel simulierten die Schülerinnen und Schüler den Erlass einer Energieverordnung in der EU. Dabei wurden die Mechanismen und Funktionsweisen der Europäischen Kommission, des Europäischen Parlaments und des Ministerrats erläutert und praktisch angewandt. Die Evaluation hatte zum Ziel, die Akzeptanz und die Wirkung des Planspiels bei den Schülerinnen und Schülern zu evaluieren. Laufzeit: März 2009 bis Februar 2010370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen00 - Projekt