Klassenwiederholung. Empirische Untersuchung zum Repetitionsentscheid und zu den Auswirkungen auf die Lernentwicklung sowie auf soziale und emotionale Faktoren

Bless, GérardBonvin, Patrick2016-01-272016-01-2720050017-9655http://hdl.handle.net/11654/17110de-CHEntwicklung des mathematischen Denkens im Kindesalter / Mathematikdidaktik370 - Erziehung, Schul- und BildungswesenKlassenwiederholung. Empirische Untersuchung zum Repetitionsentscheid und zu den Auswirkungen auf die Lernentwicklung sowie auf soziale und emotionale Faktoren01A - Beitrag in wissenschaftlicher Zeitschrift297-311