Die Wirksamkeit von Lernunterstützungen beim Forschenden Lernen: Eine Interventionsstudie zur Förderung des Wissenschaftlichen Denkens in der gymnasialen Oberstufe

Arnold, Julia2018-01-042018-01-042015978-3-8325-4138-5http://hdl.handle.net/11654/25738de-CH370 - Erziehung, Schul- und BildungswesenDie Wirksamkeit von Lernunterstützungen beim Forschenden Lernen: Eine Interventionsstudie zur Förderung des Wissenschaftlichen Denkens in der gymnasialen Oberstufe02 - Monographie