Schüpbach, MarianneFrei, Lukasvon Allmen, LukasNieuwenboom, Jan Willem2019-01-162019-01-1620182523-31811865-3553https://doi.org/10.1007/s42278-018-0013-5http://hdl.handle.net/11654/27175de-CHMehrsprachigkeitTagesschulen300 - SozialwissenschaftenBeeinflussen Mehrsprachigkeit und die Nutzung eines Tagesschulangebots die Leseleistung?01A - Beitrag in wissenschaftlicher Zeitschrift161-173