Wurster, Regina2018-09-072018-09-072018-03http://hdl.handle.net/11654/26555https://doi.org/10.26041/fhnw-1464An der Pädagogischen Hochschule FHNW in der Schweiz wurde ein Verfahren entwickelt, das Grundschulkindern Produktions- und Spielerfahrungen sowie ein Peergroup-Feedback ermöglicht, wie sie häufig an Schulen nicht geboten werden. Das Konzept fördert das Aufgreifen postdramatischer Ansätze, die dann Eingang in die Grundschulen finden können.de-CHPostdramatikTheaterpädagogikGeschichten-KarussellGrundschule792 - Theater, Tanz370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen01A - Beitrag in wissenschaftlicher Zeitschrift13-15