Geschichte als permanente Provokation. Der Beitrag der Historischen Pädagogik zur Allgemeinen Erziehungswissenschaft

Grunder, Hans-Ulrich2016-01-272016-01-271999http://hdl.handle.net/11654/16491de-CHSchule als öffentlicher Erziehungsraum370 - Erziehung, Schul- und BildungswesenGeschichte als permanente Provokation. Der Beitrag der Historischen Pädagogik zur Allgemeinen Erziehungswissenschaft06 - Präsentation