Weisshaupt, MarkCampana Schleusener, SabineHildebrandt, ElkePeschel, MarkusWeisshaupt, Mark2016-01-272016-01-272014-10-01http://hdl.handle.net/11654/14173Die spielerische Welterschließung bedingt über Sozial-, Selbst- und Sachkompetenzen hinaus eine spezifische Form von Meta-Kognition: das Spielbewusstsein. Dies stellt einen Schlüssel, sowohl Ziel als auch Mittel der Bildung dar. Die bisher mangelnde Wahrnehmung der Bildungspotenziale des sozialen Spiels - in Wissenschaft und in der Praxis - sind kulturell zu erklären.de-CH370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen04A - Beitrag Sammelband43-66