Waldis Weber, MonikaWyss, Corinne2016-01-252016-01-2520141867-69522296-96320259-353Xhttp://hdl.handle.net/11654/12327Wissenschaftlicher Beitrag zur Wirksamkeit einer videogestützten Lehrerweiterbildung für Geschichtslehrpersonen Sekundarstufe I.de-CHLehr-Lern-ForschungInterventionsstudieVideobasierte Weiterbildung370 - Erziehung, Schul- und BildungswesenFörderung historischer Kompetenzen im Geschichtsunterricht – Erfahrungen einer videogestützten Lehrpersonenweiterbildung01A - Beitrag in wissenschaftlicher Zeitschrift221-234