Ritzau, Ursula2024-05-022024-05-022020-11-24https://irf.fhnw.ch/handle/11654/45262Wie können Lehrpersonen die schulischen Fähigkeiten von Kindern mit Migrationshintergrund einschätzen, wenn sie noch keine gemeinsame Sprache sprechen? Ursula Ritzau von der Pädagogischen Hochschule FHNW erzählt im Interview, wie ein Aufgabenset in 26 Sprachen die Sprachlücke überbrückt – damit den Kindern und Jugendlichen hier in der Schweiz ein guter Start in der Schule gelingt.de370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen400 - Sprache01A - Beitrag in wissenschaftlicher ZeitschriftFHNW eMagazin