Gramespacher, ElkeHerrmann, ChristianSeelig, HaraldGramespacher, ElkeSobiech, Gabriele2024-01-122024-01-122022978-3-88020-700-4https://irf.fhnw.ch/handle/11654/43662Der Beitrag präsentiert eine Analyse eines Datensatzes mit MOBAK-Daten von Schüler:innen der ersten Klasse. Die Daten geben Hinweise darauf, dass das Sportengagement von Kindern von der Geschlechtszugehörigkeit geprägt sein könnte, aber nicht die motorische Basiskompetenz selbst. Das Sportengagement mediiert (nicht moderiert) die motorische Basiskompetenz.deMotorische BasiskompetenzenErstklässler:innenGeschlechtMediation370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen04B - Beitrag Konferenzschrift47-56