Mit Pragmatik zu professioneller Praxis? Der Core-Practices-Ansatz in der Lehrpersonenbildung

Scheidig, FalkFraefel, Urban2019-12-242019-12-2420181867-69522296-96320259-353Xhttps://irf.fhnw.ch/handle/11654/30233de-CH370 - Erziehung, Schul- und BildungswesenMit Pragmatik zu professioneller Praxis? Der Core-Practices-Ansatz in der Lehrpersonenbildung01A - Beitrag in wissenschaftlicher Zeitschrift344-364