Leonhard, Tobias2016-01-272016-01-272014-02-26http://hdl.handle.net/11654/14281Der Vortrag stellt ein Reflexionsmodell vor, das in Abgrenzung zu anderen Modellierungen ausdrücklich für Analyse und Rückmeldung, nicht aber zur Messung sog. «Reflexionskompetenz» geeignet erscheint.de-CH370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen(Noch) ein Reflexionsmodell? Argumentation und Konzeption eines weiteren Modells für Analyse und Rückmeldung von Reflexionsdaten06 - Präsentation