Rüede, Christian2016-01-272016-01-2720091869-26990173-5322http://hdl.handle.net/11654/17019de-CHEntwicklung des mathematischen s im Kindesalter / Mathematikdidaktik370 - Erziehung, Schul- und BildungswesenWenn das Unausgesprochene regelnd wirkt - eine theoretische und empirische Arbeit zum Impliziten01A - Beitrag in wissenschaftlicher Zeitschrift93-120