Peer to Peer-Education als lebensweltorientierter und partizipativer Ansatz in der Verschuldungsprävention

Mattes, ChristophAlder, Marlies2016-07-112016-07-112007-07-01http://hdl.handle.net/11654/21325de-CHVerschuldungJugendArmutPrävention360 - Soziale Probleme, Sozialdienste, VersicherungenPeer to Peer-Education als lebensweltorientierter und partizipativer Ansatz in der Verschuldungsprävention01B - Beitrag in Magazin oder Zeitung45-48