Diagnose und Reflexion. Theoretische und empirische Befunde einer mehrperspektivischen Analyse. Präsentation am Forschungstag der PH der FHNW, 25. November

Wyss, Corinne2016-01-272016-01-272011http://hdl.handle.net/11654/16873de-CHPolitische Bildung und Geschichtsdidaktik370 - Erziehung, Schul- und BildungswesenDiagnose und Reflexion. Theoretische und empirische Befunde einer mehrperspektivischen Analyse. Präsentation am Forschungstag der PH der FHNW, 25. November06 - Präsentation