Die Bedeutung von nicht-standardisiertem Wissen in der Diagnostik Sozialer Arbeit: Eine Fallanalyse zu "Erfahrungswissen" und "Spüren" in einem Fall aus dem Kindesschutz

Becker-Lenz, RolandGautschi, JoelRüegger, CorneliaMessmer, Heinz2018-03-152018-03-152017978-3-8474-0782-9978-3-8474-0904-5http://hdl.handle.net/11654/26083de-CHDiagnostikProfessionsforschungWissen360 - Soziale Probleme, Sozialdienste, VersicherungenDie Bedeutung von nicht-standardisiertem Wissen in der Diagnostik Sozialer Arbeit: Eine Fallanalyse zu "Erfahrungswissen" und "Spüren" in einem Fall aus dem Kindesschutz04B - Beitrag Konferenzschrift115-154