Laros, Anna2020-07-222020-07-2220159783658099985https://irf.fhnw.ch/handle/11654/31579Die Dissertationsstudie untersucht transformative Lernprozesse von Unternehmerinnen mit Migrationsgeschichte mithilfe der Methodologie der Grounded Theory. Sie wirf ein neues Licht auf die Theorie des transformativen Lernens und liefert eine theoretische Grundlage für die Weiterentwicklung der transformativen Erwachsenenbildung.de-CHTransformatives Lernen, Unternehmerinnen mit Migrationsgeschichte, Grounded Theory Studie, transformative Erwachsenenbildung370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen02 - Monographie