Explizite und implizite Schulniveauerwartungen von Lehrpersonen und Schülerleistungen in Mathematik und Deutsch beim Übergang in die Sekundarstufe I

Rösselet, StephanNeuenschwander, Markus2016-05-262016-05-262016-03-09http://hdl.handle.net/11654/17903de-CHExplizite und implizite Schulniveauerwartungen von Lehrpersonen und Schülerleistungen in Mathematik und Deutsch beim Übergang in die Sekundarstufe I06 - Präsentation