Pädagogischer Perspektivenwechsel in Schweizer Schulen. Vom Normierungs- und Defizitdenken zur individualisierenden Ressourcenorientierung

Müller-Oppliger, Victor2016-01-272016-01-272012978-3-905931-16-7http://hdl.handle.net/11654/14123de-CH370 - Erziehung, Schul- und BildungswesenPädagogischer Perspektivenwechsel in Schweizer Schulen. Vom Normierungs- und Defizitdenken zur individualisierenden Ressourcenorientierung04A - Beitrag Sammelband58-61