Schülertexte fachlich angemessen beurteilen und lernförderlich kommunizieren – was (angehende) Lehrpersonen hierzu mitbringen

Sturm, Afra2019-07-112019-07-112018-02-16http://hdl.handle.net/11654/27791de-CHbeurteilenlernförderlich kommunizierenLehrpersonenSchülertexte370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen400 - Sprache, LinguistikSchülertexte fachlich angemessen beurteilen und lernförderlich kommunizieren – was (angehende) Lehrpersonen hierzu mitbringen06 - Präsentation