Handlungskompetenzorientierung - Anforderungen aus methodisch-didaktischer Perspektive und Implikationen für die Berufsfelddidaktik am Beispiel der Informatikausbildung

Degen, DanielArpagaus, JürgMartins, RamonaGut, JanineBarabasch, AntjeBaumeler, Carmen2024-05-312024-05-312019https://irf.fhnw.ch/handle/11654/45904https://doi.org/10.26041/fhnw-9130de370 - Erziehung, Schul- und BildungswesenHandlungskompetenzorientierung - Anforderungen aus methodisch-didaktischer Perspektive und Implikationen für die Berufsfelddidaktik am Beispiel der Informatikausbildung04A - Beitrag Sammelband1-20