Hildebrandt, Elke
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Hildebrandt
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Elke
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Hildebrandt, Elke
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- PublikationEingangsstufe in der Schweiz - Reformschule für alle Kinder von vier bis acht Jahren(VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2009) Hildebrandt, Elke; Bosse, Dorit; Posch, Peter [in: Schule 2020 aus Expertensicht. Zur Zukunft von Schule, Unterricht und Lehrerbildung.]Darstellung des Modells "Basisstufe" in der Schweiz mit der Perspektive auf eine Entwicklung bis zum Jahr 202004 - Beitrag Sammelband oder Konferenzschrift
- PublikationLehrerfortbildung im Beruf. Eine Studie zur Personalentwicklung durch Schulleitung(Beltz Juventa, 2008) Hildebrandt, ElkeInwiefern haben Einstellungen und Handlungsweisen von SchulleiterInnen Einfluss auf das Weiterlernen im Beruf des Kollegiums? Diese Frage ist der Ausgangspunkt für eine Studie, in der Lehrpersonen und SchulleiterInnen bezüglich ihrer Weiterlernaktivitäten und der erlebten Unterstützung durch die jeweiligen SchulleiterInnen untersucht werden. Aus den Ergebnissen werden Schlussfolgerungen für die Qualifizierung von SchulleiterInnen v.a. in Bezug auf psychosoziale Kompetenzen und zu bearbeitende Inhalte sowie Rahmenbedingungen gezogen.02 - Monographie
- PublikationPISA-Lesekompetenz: Lesen als fachübergreifendes Prinzip - Probleme, Befunde und Handlungsansätze(Institut für Qualitätsentwicklung, 2005) Hildebrandt, Elke; Messner, Rudolf; Steffens, Ulrich [in: Neue Zugänge zum Lesen schaffen. Lesekompetenz und Leseförderung nach PISA]Es wird herausgearbeitet, inwiefern häufig in nicht-sprachlichen Fächern übersehen wird, dass für den Lernerfolg fachspezifische Lesekompetenzen erforderlich sind. Es werden erste Ansätze aufgezeigt, wie in verschiedenen Fächern die Lesekompetenz spezifisch gefördert werden kann.04 - Beitrag Sammelband oder Konferenzschrift
- PublikationReligionsunterricht: «ordentlich» und zukunftsfähig?(The International Academic Forum (IAFOR), 2003) Hildebrandt, Elke [in: Forum Religion]01A - Beitrag in wissenschaftlicher Zeitschrift
- PublikationKooperationen - Zur Breitenwirkung der Modellversuche: Erfahrungen aus der Region Hersfeld-Rotenburg und Werra-Meißner(Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, 2000) Hildebrandt, Elke; Krippner, Wolfgang [in: Pro Schule]Es wird am Modell einer Zusammenarbeit zwischen einem Staatlichen Schulamt und einer Regionalstelle des Hessischen Landesinstituts für Pädagogik dargestellt, wie systematisch Weiterbildung zum Mathematik-Unterricht in Schulverbünden implementiert werden kann.01B - Beitrag in Magazin oder Zeitung