Roth, Claudia

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Nachname
Roth
Vorname
Claudia
Name
Roth, Claudia

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Publikation

Initiierung und Gestaltung von forschungs- und theoriebasierten Innovationsprozessen im Masterstudium. Best Practices

2016-11-22, Büschi, Eva, Roth, Claudia

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Publikation

Qualifizierung der Praxisausbildenden an der Hochschule für Soziale Arbeit FHNW

2015, Kösel, Stephan, Roth, Claudia

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Publikation

Vermittlung ethischer Kompetenz als Bestandteil der Praxisausbildung in der Sozialen Arbeit

2014-02-01T00:00:00Z, Hug, Sonja, Roth, Claudia, Merten, Ueli

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Publikation

Schlüsselsituationen der Sozialen Arbeit: Durch Reflexion und Diskurs Wissen für die Praxisausbildung sichtbar machen

2014-02-01T00:00:00Z, Kunz, Regula, Stämpfli, Adrian, Tov, Eva, Roth, Claudia, Merten, Ueli

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Publikation

Psychosoziale Dimension atopischer Dermatitis. Weiterentwicklung einer Neurodermitis-Kinderschulung

2015-10-07, Fellmann, Lukas, Süsstrunk, Simon, Büschi, Eva, Roth, Claudia

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Publikation

Innovationsimpulse in der Sozialen Arbeit II. Beiträge zu kooperativen, forschungs- und theoriebasierten Praxisprojekten

2015, Büschi, Eva, Roth, Claudia

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Publikation

Gestaltung von Bildungsprozessen. Eine Lernsequenz methodisch-didaktisch entwerfen

2014-02-01T00:00:00Z, Kunz, Regula, Roth, Claudia, Merten, Ueli

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Publikation

Kooperative Wissensbildung: Voraussetzungen und Gestaltungsmöglichkeiten von Hybridisierungsprozessen in der Sozialen Arbeit

2015-10-01, Büschi, Eva, Roth, Claudia, Büschi, Eva, Roth, Claudia

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Publikation

Zur Gestaltung kooperativer Wissensbildung. Ergebnisse der formativen Evaluation eines kooperativen Entwicklungsprojekts von Wissenschaft und Praxis

2015, Rotzetter, Fabienne, Büschi, Eva, Roth, Claudia

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Publikation

Praxisausbildung konkret. Am Beispiel des Bachelor in Sozialer Arbeit der Fachhochschule Nordwestschweiz FHNW

2014-02-01T00:00:00Z, Roth, Claudia, Merten, Ueli

Die integrierte Praxisausbildung in Organisationen der Sozialen Arbeit ist seit Jahren ein grundlegendes Element der Bachelor-Studiengänge in Sozialer Arbeit. Das Buch hat zum Ziel, den AusbilderInnen in der Praxis wesentliche Elemente der Praxisausbildung nahezubringen. Sie lernen, den Studierenden spezifische Reflexions-, Verarbeitungs- und Integrationshilfen anzubieten und ihnen eine kompetente Lernbegleitung und Unterstützung zu sein. Dies ermöglicht den Studierenden eine stetige Entwicklung im Bereich Theorie-Praxis-Transformation und ein kontinuierliches Verknüpfen von Fallverstehen und Theorieverstehen. So gelingt ihnen mehr und mehr eine professionelle Interventionsplanung, -realisierung und -evaluation und die Entwicklung einer professionellen Haltung und Berufsidentität.