Cslovjecsek, Markus
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Cslovjecsek
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Cslovjecsek, Markus
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- PublikationExploring Computational Music Thinking in a Workshop Setting with Primary and Secondary School Children(ACM, 08/2017) Hug, Daniel; Petralito, Serge; Hauser, Sarah; Lamprou, Anna; Repenning, Alexander; Bertschinger, Didier; Stüber, Nadine; Cslovjecsek, Markus; Petralito, Serge [in: Audio Mostly - Conference on Interaction with Sound]Motivated by the essential role of music in children’s lives, the potential of sound as sensory modality, and the importance of teaching Computational Thinking, there is great pedagogical potential in the integration of musical and computational thinking into “Computational Music Thinking”. In this paper we report a pilot study exploring research and design approaches in creating learning environments and tools, which stimulate the interest of children and adolescents for both computer science and music in a sustainable way in the context of creative, self-guided activities. For the purposes of the study, two online tools, AgentCubes online, a 3D game design environment, and Ludosonica, an interactive music composition and performance system, were employed in a series of workshops designed for primary and secondary school children. Results from the study generally con rm the pedagogical potential of Computational Music Thinking and point toward promising future research directions.04 - Beitrag Sammelband oder Konferenzschrift
- PublikationSound Learning in Math Classrooms: How Children Teach us to Teach(WTM, 2015) Cslovjecsek, Markus; Inniger, Samuel; Caluori, Franco; Linneweber-Lammerskitten, Helmut; Streit, Christine [in: Beiträge zum Mathematikunterricht 2015]04 - Beitrag Sammelband oder Konferenzschrift
- PublikationMehrsprachigkeit und Musik – interdisziplinäre Weiterbildungskurse als Entwicklungslabor für Unterricht und Lehre(hep, 2015) Cslovjecsek, Markus; Hänggi, Françoise; Vanotti, Manuele; Weil, Markus [in: Weiterbildung und Mehrsprachigkeit | Formation continue et plurilinguisme | Further education and plurilingualism]In dieser Publikation werden didaktische und konzeptionelle Annäherungen vorgestellt, die den Umgang mit Sprache und Mehrsprachigkeit in der Weiterbildung beleuchten. Sie richtet sich an interessierte Fachpersonen, die in Kindergarten, Schule, Hochschule und Weiterbildung planend sowie lehrend tätig sind. Im Vordergrund steht dabei jeweils die Weiterbildung für Lehrende im Bereich der Mehrsprachigkeit und deren Didaktik.
Abstract des Artikels: Lieder und rhythmische Sprachspiele sind als fröhliche und entspannende Aktivitäten im Sprachunterricht bereits gut bekannt und werden oft in Lehrmittel aufgenommen, meist zum Aufbau von Wortschatz oder zur Unterstützung der Aussprache. Interdisziplinär genutzt schaffen musikalische Aktivitäten eine Reihe von neuen Lern- und Lehrmöglichkeiten. In diesem Beitrag soll aufgezeigt werden, wie die im Rahmen eines interdisziplinären EU-Projektes (www.emportfolio.eu 2009–2012) gewonnenen Erkenntnisse und die daraus entwickelten Materialien in verschiedenen Weiterbildungen von Lehrpersonen aufgenommen und umgesetzt wurden.04 - Beitrag Sammelband oder Konferenzschrift - PublikationLernaufgaben im Musikunterricht(Klett Kallmeyer, 01.02.2012) Noppeney, Gabriele; Imthurn, Gabriel; Cslovjecsek, Markus; Keller, Stefan; Bender, Ute [in: Aufgabenkulturen. Fachliche Lernprozesse herausfordern, begleiten, reflektieren]Ziel der vorliegenden Überlegungen ist es, anhand von zwei Beispielen aufzuzeigen, weshalb es sinnvoll ist, problemfokussierende Lernaufgaben zur Erarbeitung eines Unterrichtsgegenstandes im Musikunterricht einzusetzen. Darüber hinaus soll dargelegt werden, wie Lerngruppen an die selbständige Lösung von komplexen musikbezogenen Lernaufgaben herangeführt werden können und was entsprechend bei de Konzeption berücksichtigt werden muss.04 - Beitrag Sammelband oder Konferenzschrift
- PublikationHow Children Teach us to Teach Math: Impulses for Creative Sound in Math's Classrooms(2010) Cslovjecsek, Markus [in: Lily Chen-Hafteck & Jennifer Chen: Educating the Creative Mind: Developing Capacities for the Future]04 - Beitrag Sammelband oder Konferenzschrift
- PublikationAlle müssen wollen - musikalische Aktivität im Klassenunterricht als Herausforderung und Chance(Schneider Verlag Hohengehren, 2009) Cslovjecsek, Markus; Grunder, Hans-Ulrich; Gut, Adolf [in: Zum Umgang mit Heterogenität in der Schule]04 - Beitrag Sammelband oder Konferenzschrift