Noppeney, Gabriele

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Noppeney
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Gabriele
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Noppeney, Gabriele

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Publikation

Akustisches Chaos in der Turnhalle: Wie (Sport-)Lehrkräfte Stimmschäden vermeiden

2022, Imthurn, Gabriel, Noppeney, Gabriele

Die Stimme ist eines der wichtigsten Werkzeuge für Lehrerinnen und Lehrer. Vor allem in der Turnhalle wird sie jedoch oft über die Maßen strapaziert. Dieser Beitrag gibt Tipps, wie die Stimme langfristig gesund bleibt.

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Publikation

CLIL Musik: Fremdsprache und Musik im Content and Language Integrated Learning (CLIL)

2019, Noppeney, Gabriele, Falkenhagen, Charlott, Falkenhagen, Charlott, Volkmann, Laurenz

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Publikation

500 miles - ein Song, der uns auf viele Züge aufspringen lässt

2017, Noppeney, Gabriele, Cslovjecsek, Markus

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Publikation

L’enseignement intégré de la musique et enseignement des langues. Défis et ouvertures

2021, Noppeney, Gabriele, Chatelain, Sabine, Zurmühle, Jürg, Huber, Jürg, Blanchard, Olivier, Chatelain, Sabine, Camp, Marc-Antoine, Joliat, Francoise, Steiner, Regula

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Publikation

Content and Language Integrated Learning (CLIL) Musik - ein Plädoyer trotz Herausforderungen in der Praxis

2018, Noppeney, Gabriele, Falkenhagen, Charlott

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Publikation

Gefahr oder Chance? Förderung fachfremder Kompetenzen im Musikunterricht

2016, Noppeney, Gabriele, Cslovjecsek, Markus

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Publikation

Bilingualer Musikunterricht in Theorie und Praxis. Band 2 Material

2020, Noppeney, Gabriele, Falkenhagen, Charlott

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Publikation

Bilingualer Musikunterricht in Theorie und Praxis

2018, Noppeney, Gabriele, Falkenhagen, Charlott

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Publikation

Lernaufgaben im Musikunterricht

2012-02-01T00:00:00Z, Noppeney, Gabriele, Imthurn, Gabriel, Cslovjecsek, Markus, Keller, Stefan, Bender, Ute

Ziel der vorliegenden Überlegungen ist es, anhand von zwei Beispielen aufzuzeigen, weshalb es sinnvoll ist, problemfokussierende Lernaufgaben zur Erarbeitung eines Unterrichtsgegenstandes im Musikunterricht einzusetzen. Darüber hinaus soll dargelegt werden, wie Lerngruppen an die selbständige Lösung von komplexen musikbezogenen Lernaufgaben herangeführt werden können und was entsprechend bei de Konzeption berücksichtigt werden muss.