Streit, Christine
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- PublikationZur Verknüpfung von Lernstandeinschätzung und Weiterarbeit im Arithmetikunterricht: Ein kontrastiver Vergleich zur Charakterisierung diagnostischer Expertise(Springer, 01.03.2019) Streit, Christine; Rüede, Christian; Weber, Christof; Graf, Barbara [in: Journal für Mathematik-Didaktik]Eine angemessene Diagnose scheint zentral für erfolgreichen Unterricht zu sein. Wie aber lässt sich charakterisieren, dass eine Lernstandeinschätzung und die Weiterarbeit aufeinander bezogen sind? Für unsere explorative Studie setzten sich Personen mit und ohne mathematikdidaktische Expertise mit Text-Bild-Vignetten von Grundschulkindern auseinander: Sie schätzten in ausgewählten arithmetischen Bereichen die Lernstände der Kinder ein und machten darauf basierend Vorschläge für die Weiterarbeit. Wie die inhaltsanalytische Auswertung dieser Dokumente zeigt, sind für die Expertinnen und Experten so genannte „mathematikdidaktische Konzepte“ handlungsleitend. Diese ermöglichen ihnen, ihre Einschätzungen der Lernstände für die Planung der unterrichtlichen Weiterarbeit oder der Einzelförderung fruchtbar zu machen. Dagegen sind die mathematikdidaktischen Konzepte der Novizinnen und Novizen kaum belastbar, ihre Konzepte übernehmen keine Vermittlungsfunktion zwischen Diagnose und Weiterarbeit.01A - Beitrag in wissenschaftlicher Zeitschrift
- PublikationDiagnostische Kompetenz im Fach Mathematik: Ein kontrastiver Vergleich zwischen Experten/-innen und Novizen/-innen(Pädagogische Hochschule FHNW, 2018) Streit, Christine; Rüede, Christian; Weber, Christof05 - Forschungs- oder Arbeitsbericht
- PublikationDie Bedeutung fachbezogener diagnostischer Kompetenzen für die Lehrerausbildung und -weiterbildung(WTM, 2017) Philipp, Kathleen; Streit, Christine; Ehlert, Antje [in: Beiträge zum Mathematikunterricht 2017]04B - Beitrag Konferenzschrift
- PublikationWelche Visualisierung unterstützt Bayesianisches Denken?(WTM, 2015) Binder, Karin; Bruckmaier, Georg; Krauss, Stefan; Caluori, Franco; Linneweber-Lammerskitten, Helmut; Streit, Christine [in: Beiträge zum Mathematikunterricht 2015]04B - Beitrag Konferenzschrift
- PublikationKinder experimentieren mit Zahlen – Eine mathematische Tätigkeit unter der Lupe(WTM, 2015) Philipp, Kathleen; Caluori, Franco; Linneweber-Lammerskitten, Helmut; Streit, Christine [in: Beiträge zum Mathematikunterricht 2015]04B - Beitrag Konferenzschrift
- PublikationDiagnostische Kompetenz – Wie sich Experten und Novizen beim "Lesen" von Schülerdokumenten unterscheiden(WTM, 2015) Streit, Christine; Rüede, Christian; Weber, Christof; Caluori, Franco; Linneweber-Lammerskitten, Helmut; Streit, Christine [in: Beiträge zum Mathematikunterricht 2015]04B - Beitrag Konferenzschrift
- Publikationmathewerkstatt Übekartei Klasse 5(Cornelsen, 01.10.2014) Barzel, Bärbel; Hußmann, Stephan; Laubenstein, Kirsten; Leuders, Timo; Prediger, Susanne; Streit, Christine; Weber, Christof; Prediger, Susanne; Barzel, Bärbel; Hußmann, Stephan; Leuders, Timo [in: mathewerkstatt, Übekartei Klasse 5]04A - Beitrag Sammelband
- PublikationZur kategorialen Wahrnehmung von Fachdidaktikern und Lehramtsstudierenden bei der diagnostischen Beurteilung von Schülerdokumenten(WTM, 01.03.2014) Weber, Christof; Rüede, Christian; Streit, Christine; Roth, Jürgen; Ames, Judith [in: Beiträge zum Mathematikunterricht 2014 - Vorträge der 48. Tagung für Didaktik der Mathematik]04B - Beitrag Konferenzschrift
- PublikationKopfmathematische Aufgaben aus Schulbuchaufgaben selbst entwickeln - wie geht's?(Friedrich, 14.11.2011) Streit, Christine; Weber, Christof [in: Mathematik Lehren]01A - Beitrag in wissenschaftlicher Zeitschrift