Wer sind wir morgen? Die PrimarlehrerIn der Zukunft aus didaktischer, bildungssoziologischer und professionstheoretischer Sicht: PrimarlehrerIn der Zukunft

Kurzanzeige
dc.accessRightsAnonymous
dc.audienceSonstige
dc.contributor.authorGrunder, Hans-Ulrich
dc.contributor.authorScherer, Stefan
dc.contributor.authorVettiger, Heinz
dc.contributor.editorGrunder, Hans-Ulrich
dc.date.accessioned2016-01-27T13:41:30Z
dc.date.available2016-01-27T13:41:30Z
dc.date.issued2006
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11654/16415
dc.language.isodeen_US
dc.publisherSchneider Verlag Hohengehren
dc.relation.ispartofPrimarlehrerIn der Zukunft
dc.spatialBaltmannsweiler
dc.subjectSchule als öffentlicher Erziehungsraum
dc.subject.ddc370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
dc.titleWer sind wir morgen? Die PrimarlehrerIn der Zukunft aus didaktischer, bildungssoziologischer und professionstheoretischer Sicht: PrimarlehrerIn der Zukunft
dc.type04 - Beitrag Sammelband oder Konferenzschrift
dspace.entity.typePublication
fhnw.InventedHereja
fhnw.ReviewTypeNo peer review
fhnw.affiliation.hochschulePädagogische Hochschulede_CH
fhnw.affiliation.institutInstitut Forschung und Entwicklungde_CH
fhnw.pagination11-33
fhnw.publicationStateunbekannt
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