Geschichte lernen im digitalen Wandel. Einleitung

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dc.accessRightsAnonymous
dc.audienceScience
dc.contributor.authorDemantowsky, Marko
dc.contributor.authorPallaske, Christoph
dc.contributor.editorDemantowsky, Marko
dc.contributor.editorPallaske, Christoph
dc.date.accessioned2015-07-16T08:15:16Z
dc.date.available2015-07-16T08:15:16Z
dc.date.issued2015
dc.identifier.isbn978-3-486-85866-2
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11654/145
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.26041/fhnw-307
dc.language.isodeen_US
dc.publisherDe Gruyter Oldenbourg
dc.relation.ispartofGeschichte lernen im digitalen Wandel. Theorie - Empirie - Pragmatik
dc.spatialMünchen
dc.subject.ddc900 - Geschichte
dc.titleGeschichte lernen im digitalen Wandel. Einleitung
dc.type04 - Beitrag Sammelband oder Konferenzschrift
dspace.entity.typePublication
fhnw.InventedHereYes
fhnw.IsStudentsWorkno
fhnw.PublishedSwitzerlandNo
fhnw.ReviewTypeAnonymous ex ante peer review of a complete publication
fhnw.affiliation.hochschulePädagogische Hochschulede_CH
fhnw.affiliation.institutInstitut Sekundarstufe I und IIde_CH
fhnw.paginationVII-XVI
fhnw.publicationStatePublished
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Institut Sekundarstufe I und II