Formation des enseignants primaires et secondaires: quel impact sur le développement des sciences de l´éducation comme discipline académique? Comparaison entre Berne et Genève entre 1870 et 1950

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dc.accessRightsAnonymous
dc.audienceSonstige
dc.contributor.authorCicchini, Marco
dc.contributor.authorLussi, Valérie
dc.contributor.authorHofstetter, Rita
dc.contributor.authorSchneuwly, Bernard
dc.contributor.authorSpäni, Martina
dc.date.accessioned2016-01-27T13:43:43Z
dc.date.available2016-01-27T13:43:43Z
dc.date.issued2002
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11654/17310
dc.language.isodeen_US
dc.publisherEditions PUF
dc.relation.ispartofActes du Colloque international de l'AFEC Formation des enseignants: permanences, changements, tensions actuelles. Analyses comparées
dc.spatialParis
dc.subjectBildungsmanagement sowie Schul- und Personalentwicklung
dc.subject.ddc370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
dc.titleFormation des enseignants primaires et secondaires: quel impact sur le développement des sciences de l´éducation comme discipline académique? Comparaison entre Berne et Genève entre 1870 et 1950
dc.type04 - Beitrag Sammelband oder Konferenzschrift
dspace.entity.typePublication
fhnw.InventedHereja
fhnw.ReviewTypeNo peer review
fhnw.affiliation.hochschulePädagogische Hochschulede_CH
fhnw.affiliation.institutInstitut Weiterbildung und Beratungde_CH
fhnw.publicationStateunbekannt
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Institut Weiterbildung und Beratung