Guide pour le développement et la mise en œuvre de curriculums pour une éducation plurilingue et interculturelle
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Autor:innen
Beacco, Jean-Claude
Byram, Michael
Cavalli, Marisa
Coste, Daniel
Goullier, Francis
Panthier, Johanna
Autor:in (Körperschaft)
Publikationsdatum
2016
Typ der Arbeit
Studiengang
Sammlung
Typ
02 - Monographie
Herausgeber:innen
Herausgeber:in (Körperschaft)
Betreuer:in
Übergeordnetes Werk
Themenheft
DOI der Originalpublikation
Link
https://book.coe.int/eur/fr/politiques-linguistiques/7078-guide-pour-le-developpement-et-la-mise-en-oeuvre-de-curriculums-pour-une-education-plurilingue-et-interculturelle.html
http://www.coe.int/t/dg4/Linguistic/Source/Plurilingual%20and%20Intercultural%20Education.pdf
http://www.coe.int/t/dg4/Linguistic/Source/Education%20plurilingue%20et%20interculturelle.pdf
http://www.coe.int/t/dg4/Linguistic/Source/Plurilingual%20and%20Intercultural%20Education.pdf
http://www.coe.int/t/dg4/Linguistic/Source/Education%20plurilingue%20et%20interculturelle.pdf
Reihe / Serie
Reihennummer
Jahrgang / Band
Ausgabe / Nummer
Seiten / Dauer
Patentnummer
Verlag / Herausgebende Institution
Conseil de l'Europe
Verlagsort / Veranstaltungsort
Strasbourg
Auflage
Version
Programmiersprache
Abtretungsempfänger:in
Praxispartner:in/Auftraggeber:in
Zusammenfassung
L’éducation plurilingue et interculturelle répond à la nécessité et aux exigences d’une éducation de qualité: acquisition de compétences, de connaissances et d’attitudes, diversité d’expériences d’apprentissage et constructions d’identités culturelles individuelles et collectives. Il s’agit de rendre plus efficaces les dispositifs d’enseignement et d’améliorer leur contribution à la réussite des élèves les plus vulnérables ainsi qu’à la cohésion sociale.
Ce guide a pour objectif d’aider à une meilleure mise en œuvre des valeurs et principes de l’éducation plurilingue et interculturelle dans l’enseignement de toutes les langues: étrangères, régionales ou minoritaires, langues classiques ou langue(s) de scolarisation.
Schlagwörter
éducation plurilingue et interculturelle, curriculum, transversalité, langues étrangères, langue de scolarisation
Fachgebiet (DDC)
400 - Sprache, Linguistik
370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Veranstaltung
Startdatum der Ausstellung
Enddatum der Ausstellung
Startdatum der Konferenz
Enddatum der Konferenz
Datum der letzten Prüfung
ISBN
978-92-871-8233-3
ISSN
Sprache
Französisch
Während FHNW Zugehörigkeit erstellt
Nein
Publikationsstatus
Veröffentlicht
Begutachtung
Fachlektorat/Editorial Review
Open Access-Status
Lizenz
Zitation
BEACCO, Jean-Claude, Michael BYRAM, Marisa CAVALLI, Daniel COSTE, Mirjam EGLI, Francis GOULLIER und Johanna PANTHIER, 2016. Guide pour le développement et la mise en œuvre de curriculums pour une éducation plurilingue et interculturelle. Strasbourg: Conseil de l’Europe. ISBN 978-92-871-8233-3. Verfügbar unter: https://doi.org/10.26041/fhnw-962