Beurteilen im fächerübergreifenden Unterricht in Naturwissenschaften (BEFUN)

Beurteilen im fächerübergreifenden Unterricht in Naturwissenschaften (BEFUN)

DOI der Originalpublikation

URI

https://irf.fhnw.ch/handle/11654/28945

Projekttyp

angewandte Forschung

Projektbeginn

01.07.2003

Projektende

28.02.2011

Projektstatus

abgeschlossen

Projektkontakt

Labudde, Peter

Projektmanager:in

Labudde, Peter

Beteiligte

Heiniger, Peter

Heitzmann, Anni

Widmer, Isabelle

Beschreibung

Zusammenfassung

In der ersten Phase des Projekts (2003-2004) wurde der Status quo des fächerübergreifenden Unterrichts und der Beurteilung im fächerübergreifenden Unterricht in den naturwissenschaftlichen Fächern im Gymnasium untersucht. Die Datenerhebung umfasste u. a. die Analyse von Lehrplänen und schriftlichen Maturaprüfungen, Lehrerinterviews und Lehrerfragebogen. In der zweiten Phase (2004-2005) führten 13 interessierte Lehrerteams - unterstützt durch eine Intensivweiterbildung - 16 fächerübergreifende Unterrichtsminiaturen durch, wobei verschiedene Beurteilungsformen zum Einsatz kamen. Die Lehrpersonen dokumentierten ihre Unterrichtsminiaturen in einem Lehrerportfolio. Weitere Daten wurden durch Lehrerinterviews und -fragebogen sowie Schülerfragebogen erhoben. In der dritten Phase (2005-2011) wurden die Daten ausgewertet. Die Auswertung führte u. a. zu einem Kategoriensystem und zu einer Dokumentation von Fallbeispielen.

Link

Während FHNW Zugehörigkeit erstellt

Hochschule

Pädagogische Hochschule

Institut

Institut Forschung und Entwicklung

Finanziert durch

Projektpartner

Neue Mittelschule Bern
Pädagogische Hochschule Aargau
Pädagogische Hochschule Thurgau
Pädagogische Hochschule Bern
Pädagogische Hochschule FHNW
Universität Bern