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IQ-Tests als „Wegweiser“ Basler Hilfsklassen 1910–1930
| dc.accessRights | Anonymous | * |
| dc.contributor.author | Bühler, Patrick | |
| dc.contributor.editor | Moser, Vera | |
| dc.contributor.editor | Garz, Jona Tomke | |
| dc.date.accessioned | 2022-12-06T13:27:29Z | |
| dc.date.available | 2022-12-06T13:27:29Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.identifier.doi | doi.org/10.35468/5971 | |
| dc.identifier.isbn | 978-3-7815-2531- | |
| dc.identifier.uri | http://dx.doi.org/10.26041/fhnw-4405 | |
| dc.identifier.uri | https://irf.fhnw.ch/handle/11654/34110.1 | |
| dc.language.iso | de | en_US |
| dc.publisher | Klinkhardt | en_US |
| dc.relation.ispartof | Das (A)normale in der Pädagogik Wissenspraktiken – Wissensordnungen – Wissensregime | en_US |
| dc.spatial | Bad Heilbrunn | en_US |
| dc.subject.ddc | 370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen | en_US |
| dc.title | IQ-Tests als „Wegweiser“ Basler Hilfsklassen 1910–1930 | en_US |
| dc.type | 04A - Beitrag Sammelband | * |
| fhnw.InventedHere | Yes | en_US |
| fhnw.IsStudentsWork | no | en_US |
| fhnw.ReviewType | Anonymous ex ante peer review of a complete publication | en_US |
| fhnw.openAccessCategory | Gold | |
| fhnw.pagination | 97–110 | en_US |
| fhnw.publicationState | Published | en_US |
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